680767 لماذا يعمل الطلاب لدى طلاب C ولماذا يعمل طلاب B في الحكومة: دليل الأب الغني للتعليم المالي للآباء (غلاف عادي للتجارة / غلاف عادي) بقلم كيوساكي ، روبرت ت.

يتوسع كيوساكي في إيمانه بأن النظام المدرسي قد تم إنشاؤه لإخراج "Es" / الموظفين ... هؤلاء الطلاب الذين يقرؤون جيدًا ويحفظون جيدًا ويختبرون جيدًا ... وليس المفكرين المبدعين وأصحاب الرؤى والحالمين - رواد الأعمال في - صنع ... هؤلاء الطلاب C الذين نشأوا ليكونوا مبتكرين ومبدعين لأفكار وأعمال وتطبيقات ومنتجات جديدة. يحث الكتاب الآباء على عدم الانغماس في درجات حروف أطفالهم (قد تعني الدرجات الجيدة فقط أنهم أو الطلاب أنفسهم كانوا ناجحين في تشويش مربعة مربعة في حفرة مستديرة ...) والتركيز ، بدلاً من ذلك ، على المفاهيم والأفكار ، ومساعدة أطفالهم في العثور على عبقريتهم الحقيقية ، موهبتهم الخاصة. الطريق الذي يمكنهم اتباعه بحب وشغف حقيقي. يعرض روبرت قصص نجاح طلاب C الذين نشأوا ليكونوا نجاحات هائلة - واستأجر هؤلاء الطلاب A (محامون ومحاسبون وغيرهم من المتخصصين الأذكياء في المدرسة) للعمل في أعمالهم ... بينما كلما زاد عدد الطلاب المتوسطين ، طلاب B ، غالبًا يجدون أنفسهم في وظائف من النوع الحكومي ... ليس من المستغرب أن يصوغ كيوساكي تعريفاته الخاصة لما يمثله A و B و C لأنه يمنح الآباء وأطفالهم أجزاء من الحكمة بالإضافة إلى الأفكار والأدوات للتنقل دائمًا- تغيير العالم ... عالم عصر المعلومات حيث القدرة على التغيير والتكيف وفهم العلاقات وتوقع المستقبل ستشكل حياتهم.