927041 دليل أفضل الممارسات للتقييم والتدخل لاضطراب طيف التوحد في المدارس، الطبعة الثانية (غلاف ورقي تجاري / غلاف ورقي، الطبعة الثانية المنقحة) بقلم ويلكنسون، لي أ.

تم تحديثه بالكامل ليعكس DSM-5 وأدوات وإجراءات وأبحاث التقييم الحالية، ويوفر هذا الكتاب الحائز على جائزة منهجًا عمليًا وقائمًا على أساس علمي لتحديد وتقييم وعلاج الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) في البيئات المدرسية. . من خلال دمج الأدلة البحثية الحالية مع النظرية وأفضل الممارسات، سيدعم الكتاب المتخصصين في المدارس في عدد من المجالات الرئيسية بما في ذلك:؟ فحص وتقييم الأطفال والشباب الذين يعانون من حالات طيف التوحد عالية الأداء؟ تحديد التدخلات والممارسات القائمة على الأدلة؟ تطوير وتنفيذ برامج تعليمية شاملة؟ توفير الدعم الأسري والوصول إلى موارد المجتمع؟ تعزيز الدفاع عن ذوي الاحتياجات الخاصة. أمثلة الحالة التوضيحية، ومسرد المصطلحات وقوائم المراجعة والنماذج المفيدة تجعل هذا المورد النهائي لتحديد وتنفيذ التدخلات للتلاميذ الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد.